{"id":1957,"date":"2017-05-09T13:12:25","date_gmt":"2017-05-09T11:12:25","guid":{"rendered":"http:\/\/blogg.vm.ntnu.no\/sommerlarm\/?page_id=1957"},"modified":"2017-05-15T13:38:26","modified_gmt":"2017-05-15T11:38:26","slug":"2017-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogg.vm.ntnu.no\/sommerlarm\/2017-2\/","title":{"rendered":"2017"},"content":{"rendered":"\n\n
\n\t\t\n
\n
<\/div>\n

\nNye venner og neste generasjons forskere?<\/a>\n<\/h2>\nlisemab : 30. juni 2017 19:21 : 2017<\/a><\/small>\n\n<\/div>\n\n\n

Mange inntrykk, med nye venner!<\/strong><\/p>\n

\"Hopp!!\"<\/a>
Hopp!! Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Da var vi kommet til uken siste dag, og i dag er det mye som skulle gj\u00f8res f\u00f8r foreldrene skulle komme \u00e5 se p\u00e5 hva barna har gjort denne uken.Det skulle v\u00e6re en rolig men morsom og oppfinnsom dag, det var mye barna skulle f\u00e5 gj\u00f8re il\u00f8pet av dagen. Vi startet som de andre dagene med en morgensamling der vi snakket litt om hva barna syntes om utstillingen vi bes\u00f8kte i g\u00e5r(Body Worlds) og s\u00e5 snakket vi om hva de skulle f\u00e5 gj\u00f8re il\u00f8pet av dagen i dag. Det f\u00f8rste barna skulle f\u00e5 gj\u00f8re var \u00e5 lage seg en pinne-humle eller en pinne-bie. Dette var g\u00f8y! Barna fikk lage sin egen versjon av en humle\/bie, der var humler med bart, noen med brodd og andre med f\u00f8tter. De hadde sm\u00e5 vinger og store vinger, flere sett med vinger \u00e5 nesten ingen vinger. Noe som resulterte i mange unike og forskjellige humle og bie-arter.<\/p>\n

\"Barna<\/a>
Barna koser seg ute i sola. Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

\"Nydelig<\/a>
Nydelig ute i dag! Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Etter pinne-humlene og pinne-biene skulle barna f\u00e5 lage seg et insektshotell. Og her var barna veldig kreative! For insekter liker seg p\u00e5 trange steder, gjerne inne i barken eller inni hule bambusr\u00f8r\/trestokker. Insektene trenger ikke store hus midt ute i hagen, de liker skygge og skjul. Som sagt kreativiteten var stor, insektshotellene best\u00e5r i hovedsak av pinner, men barna kunne f\u00e5 lime p\u00e5 blant annet fj\u00e6r. Og noen lagde til og med to-etasjes hotell. Det var god stemning og skikkelig g\u00f8y \u00e5 f\u00e5 holde p\u00e5 med disse to aktivitetene!<\/p>\n

\"Humle-biene.<\/a>
Humle-biene. Denne har en laang tunge! Foto: Lise Mariann Alsli, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

\"Et<\/a>
Et insektshotell klart til bruk. Det er bare \u00e5 flytte inn. Foto: Lise Mariann Alsli, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Siden vi hadde et nydelig varmt v\u00e6r m\u00e5tte vi ta oss en halvtimes tur ut for \u00e5 f\u00e5 litt luft, f\u00e5 l\u00f8pe ute \u00e5 herje litt, siden alle hadde v\u00e6rt s\u00e5 flinke \u00e5 kreative inne. Etter lunsj var det p\u00e5 tide \u00e5 g\u00e5 til Shum-huset(det er navnet p\u00e5 huset der middelalderutstillingen er), her skulle barna f\u00e5 lage sin helt egen utstilling. De har hele uken v\u00e6rt oppdelt i sm\u00e5 grupper som m\u00e5tte samarbeide med \u00e5 lage en liten utstilling som de skulle f\u00e5 vise til foreldrene sine.\u00a0Inne i Shum-huset st\u00e5r ogs\u00e5 en samisk utstilling. P\u00e5 tampen av dagen snakket vi litt om hvordan samene har hatt det i Norges historie og at arkeologer har bevist n\u00e5 at samer har bodd i Norge i ihvertfall de siste 1000 \u00e5rene. Da bodd her sammen med nordmenn. Runebommen som er den samiske trommen m\u00e5tte vi ogs\u00e5 snakke litt om, for det finnes sv\u00e6rt f\u00e5 slike trommer bevart i dag. Hvorfor? Jo fordi kristne nordmenn var redde for disse trommene, de manet frem svart magi trodde de kristne nordmennene. S\u00e5 de samlet sammen alle trommene de fant og brente dem opp. Slik at i dag er det ingen som kan tolke symbolene som er p\u00e5 de trommene som ble reddet fra flammene. Forskere og samen kan bare gjette seg til hva symbolene p\u00e5 same-trommene betyr.<\/p>\n

\"Undervisning<\/a>
Undervisning rundt det samiske ildstedet. Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

\"Hopper<\/a>
Hopper over ballen. Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Den siste aktiviteten alle barna skulle f\u00e5 gj\u00f8re f\u00f8r foreldrene kom var \u00e5 lage sin egen samiske tromme. Vi hadde litt liten tid, men barna var flinke og raske, og ikke minst kreative. Slik at vi fikk mange skikkelig fine og stilige samiske miniatyr-trommer!<\/p>\n

\""Booorte"!<\/a>
«Booorte»! Skjelettmannen, leker du gjemsel? Foto: Lise Mariann Alsli, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

\"Sol<\/a>
Sol og sommer! Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

\"Samene<\/a>
Samene har kule ildsted! Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Da foreldrene kom hadde barna f\u00e5tt i oppdrag \u00e5 ta med foreldrene rundt om i utstillingen de hadde laget. Da vise frem hva de hadde laget, funnet og gjort denne uken. Etter 5 dager med mye kunnskap avsluttet vi dagen med «eksamen». Denne eksamen var en g\u00f8y quiz, der de barna som vant fikk en medalje, men alle barna fikk et par gullmynter da vi var ferdige med dagen. Slik at vi avsluttet uken med et smell av aktiviteter!<\/p>\n

 <\/p>\n

Det har v\u00e6rt en flott uken denne uken ogs\u00e5, n\u00e5 gjenst\u00e5r det bare \u00e5 si: GOD SOMMER!!<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>
En stakkars gjenglemt skjelettmann \ud83d\ude41 Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n<\/div>\n
Leave a response »<\/a><\/div>\t\n<\/div>\n\n\n
\n\t\t\n
\n
<\/div>\n

\nDen spennende kroppens verden!<\/a>\n<\/h2>\nlisemab : 29. juni 2017 22:56 : 2017<\/a><\/small>\n\n<\/div>\n\n\n

Body World’s eller menneskekroppens verden p\u00e5 norsk.<\/p>\n

\"\u00d8verste<\/a>
\u00d8verste bilde: Muskler er viktig for oss mennesker. Nederste: N\u00e5r man er litt tr\u00f8tt, ta deg en lur. Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

N\u00e5r man tenker p\u00e5 kroppen tenker man p\u00e5 huden, muskler, blod, tiss, sn\u00f8rr og andre ting som er inne i kroppen og som kommer ut av kroppen. NTNU Vitenskapsmuseet har bes\u00f8k av vandreutstillingen Body Worlds Vital, og det var denne utstillingen barna skulle f\u00e5 bes\u00f8ke i dag. Dagen i dag handler nemlig om kroppen v\u00e5r, bevegelser og litt om helse og livsstil.<\/p>\n

\"Venstre:<\/a>
Venstre: R\u00f8ykelunger er ekle saker! H\u00f8yre: Mens vi venter kan vi jo tegne litt. Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

\"Body<\/a>
Body Worlds er fasinerende! Foto: Lise Mariann Alsli, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Vi startet morgensamlingen med \u00e5 snakke litt om hvordan mennesker ser ut inni. Vi snakket om at utstillingen inneholder ekte menneskekropper og ekte organer fra mennesker. Her snakket vi om donasjon og at alle menneskene som har sagt ja til \u00e5 donere kroppen sin eller et organ har valgt dette selv. Hvordan kroppene og organene er bevart snakket vi ogs\u00e5 om. For kroppene ser nesten litt ut som plastikk der de st\u00e5r i montrene, men de er ekte. Det meste i denne utstillingen er plastinert, det man gj\u00f8r n\u00e5r man plastinerer er at man bytter ut alle kroppsvesker menneskekroppen best\u00e5r av med silikon og eller lim. S\u00e5 t\u00f8rkes \u00a0organene og menneskekroppene i den stillingen man \u00f8nsker, dermed er det flere av kroppene som har forskjellige positurer. Dermed blir kroppene og organene evigvarende og luktfrie.<\/p>\n

\""Er<\/a>
«Er blodtrykket mitt rikitg?». Foto: Lise Mariann Alsli, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Utstillingen har fokus p\u00e5 sykdommer og hva som skjer med kroppen v\u00e5r hvis man r\u00f8yker mye, snuser. Hvis man blir rammet av en blodpropp eller hva som skjer i hjernen hvis man blir dement eller f\u00e5r alzheimers. Slik at dette ble snakket mye om da barna gikk gjennom utstillingen sammen med oss voksne. Barna syns dette var en spennende utstilling og litt rar utstilling siden alt de kunne se var ekte. Etter en runde gjennom hele utstillingen tok vi med oss barna ut i museumsparken. Der fikk barna l\u00f8pe \u00e5 leke seg ute i det nydelige v\u00e6ret.<\/p>\n

\"Skjelett-sprellemann.<\/a>
Skjelett-sprellemann. «M\u00f8t Indiana-Bone og James Bone»!! Foto: Lise Mariann Alsli, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

\"Hopp<\/a>
Hopp hopp!! Foto: Lise Mariann Alsli, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Etter lunsj var det tid til \u00e5 v\u00e6re litt kreativ, barna skulle f\u00e5 lage sin egen skjelett-sprellemann! De fikk et ark som de m\u00e5tte klippe ut de forskjellige store beinene vi mennesker har i kroppen. Dette m\u00e5tte vi feste sammen, etter en del klipping oppdaget vi at skjelettene v\u00e5re hadde to venstre hender.. uuups! Men alle fikk til slutt hender og f\u00f8tter p\u00e5 kroppen, selv om at ikke alle hender var slik de skulle v\u00e6re. Etter en s\u00e5 stillesittende aktivitet var det p\u00e5 tide til \u00e5 f\u00e5 opp pulsen og aktivitetsniv\u00e5et litt, med aktiviteter som man kan gj\u00f8re uten \u00e5 v\u00e6re stille. Vi gikk til aktivitets-brakken som st\u00e5r utenfor vitenskapsmuseet, inne i denne brakken kan man blant annet finne ut av hvor h\u00f8yt man kan hoppe, de stiller ogs\u00e5 med VR-briller med forskjellige sporter en kan v\u00e6re med p\u00e5.<\/p>\n

\"Sammarbeid<\/a>
Sammarbeid m\u00e5tte ogs\u00e5 til i noen av aktivitetene. Foto: Grethe Sundet Haugen, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

\"Forskjellige<\/a>
Forskjellige aktiviteter p\u00e5 gang! Foto: Grethe Sundet Haugen, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

\"B\u00e5de<\/a>
B\u00e5de hopping og VR-briller var morsomt! «Neeeei ikke skyt», \u00e5 v\u00e6re med p\u00e5 h\u00e5ndballtrening er visst skummelt! Foto: Lise Mariann Alsli, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Vi delte barna i to grupper, en som skulle f\u00e5 v\u00e6re inne i brakken \u00e5 f\u00e5 pr\u00f8ve VR-briller, hopping og f\u00e5 kjenne hvor mye de m\u00e5tte sykle p\u00e5 en sykkel for \u00e5 for eksempel drive en playstation 4. Og som sagt inne i brakken kunne de f\u00e5 teste ut hvor h\u00f8yt de kunne hoppe, dagens h\u00f8yeste hoppet 29 cm h\u00f8yt, det er h\u00f8yt! Men en skihopper(som er trent til \u00e5 hoppe) kan hoppe opp mot 70 cm! Den andre gruppen var ute p\u00e5 gressplenen. Her skulle de hoppe med hoppetau, l\u00f8pe rundt \u00e5 beskytte en ballong de hadde festet p\u00e5 beinet, det var potetl\u00f8p og mange andre aktiviteter de kunne finne p\u00e5. De fikk ogs\u00e5 pr\u00f8ve et par briller som gav barna samme syn som en med gr\u00e5 st\u00e6r ville hatt, merkelig at noen kan se s\u00e5 d\u00e5rlig! \u00a0Vi avsluttet dagen med litt hjernetrim, barna ble delt inn i fire grupper og fikk utdelt hver sin quiz som de m\u00e5tte svare p\u00e5. Det vanket premie til den som gjorde det best, men alle de andre fikk ogs\u00e5 litt for premien besto av deilige jordb\u00e6r og moreller, naaammm!<\/p>\n

\"Godt<\/a>
Godt med jordb\u00e6r og moreller! Foto: Lise Mariann Alsli, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

\"Bildet<\/a>
Bildet til h\u00f8yre: skihopping p\u00e5 gang! Foto: Lise Mariann Alsli, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Slik at n\u00e5 er det bare \u00e5 glede seg til morgendagen,\u00a0det er ukens siste dag men den inneholder mange morsomme overraskelser!<\/p>\n

\"Dagens<\/a>
Dagens vinnere av quiz’en! Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug, NTNU Vitenskapsmuseet<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

kropp-i-bevegelse<\/em><\/strong><\/p>\n

Hvis det er noen foreldre som \u00f8nsker \u00e5 pr\u00f8ve ut dette sammen med sine barn, er brakkene utfor Vitenskapsmuseet hele sommeren. \u00c5pningstidene her er ikke hele uken og man kan finne informasjon og \u00e5pningstidene p\u00e5<\/strong><\/p>\n

:\u00a0http:\/\/www.ntnu.no\/museum\/din-kropp-i-bevegelse<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

Leave a response »<\/a><\/div>\t\n<\/div>\n\n\n
\n\t\t\n
\n
<\/div>\n

\nBzzz bzz, blomsten, bier og humlebuzzz!<\/a>\n<\/h2>\nlisemab : 28. juni 2017 18:04 : 2017<\/a><\/small>\n\n<\/div>\n\n\n

Blomster, bier, humler og insekter er overalt ute i naturen, av og til kommer de ogs\u00e5 inn i hus. Det liker ikke vi mennesker s\u00e5 godt for det er ute i naturen de skal v\u00e6re disse dyrene. Blomster kommer i alle forskjellige former, st\u00f8rrelser og farge, de har ulike dufter og noen kan se veldig snodig ut.<\/p>\n

\"Nydelig<\/a>
Nydelig v\u00e6r i hagen p\u00e5 Ringve. Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

\"\"<\/a>
Blomster kan v\u00e6re kule, og ikke minst pene! Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

I dag tok vi med alle barna ut fra vitenskapsmuseet og buzzet opp til Ringve botaniske hage. Her m\u00f8tte vi\u00a0Carina E. Aronsen<\/em>, som er ekspert p\u00e5 blomster og bier og humler. Carina tok oss med litt rundt om i hagen, der vi ogs\u00e5 satte oss ned for \u00e5 snakke om hvordan blomsten kan lage seg fr\u00f8 til nye blomster. Barna l\u00e6rte om hva de forskjellige delene av blomsten heter og hva de ulike delene p\u00e5 blomsten skal gj\u00f8re. For hvis blomsten skal kunne produsere fr\u00f8 som blir til nye blomster m\u00e5 blomsten pollineres. Og da siden blomsten sitter fast i jorden m\u00e5 den ofte ha litt hjelp. Det er her insektene er viktige, for de hjelper blomsten med pollineringen! Fr\u00f8 fra blomster kan ogs\u00e5 bli til frukter og b\u00e6r, som jordb\u00e6r, bl\u00e5b\u00e6r eller epler og appelsiner. For \u00e5 kunne se n\u00e6rmere p\u00e5 blomstens deler fikk alle barna hver sin blomst som de skulle plukke fra hverandre \u00e5 se etter om de kunne finne blant annet dame-delen og manne-delen av blomsten, for mange blomster har begge deler p\u00e5 seg, mens andre ikke har det.<\/p>\n

\"En<\/a>
En sjasminblomst og andemor med to andunger. Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Da det n\u00e6rmet seg lunsj, gikk vi bort til andedammen som ligger i hagen p\u00e5 Ringve. Siden det var sol \u00e5 nydelig v\u00e6r satte vi oss ute \u00e5 spiste matpakken vi hadde med oss. Mens vi s\u00e5 p\u00e5 fuglene som padlet rundt om p\u00e5 vannet. Der var stokkender, m\u00e5ker, svaler og gr\u00e5spurv. Det finnes ogs\u00e5 en annen type and her, som heter kvinand, men det var lite av dem i dammen i dag. Derimot fikk alle barna mulighet til \u00e5 se andunger\u00a0som sv\u00f8mte etter andemor.<\/p>\n

\"Tor<\/a>
Tor og hans humlebuzz. Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

\"Forskerspirene<\/a>
Forskerspirene suser rundt i rennesansehagen. Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Etter lunsj var det tid for \u00e5 bes\u00f8ke Humlebuzzen, og humleekspert\u00a0Tor Bollingmo<\/em>! Vi hadde l\u00e6rt om blomster og pollinering, n\u00e5 var det humlen vi skulle f\u00e5 l\u00e6re mer om. For eksempel snakke om hvorfor noen sier at humlen brenner n\u00e5r den egentlig stikker deg. Humle-Tor starter med \u00e5 la alle barna f\u00e5 smake p\u00e5 humle-mat, det var s\u00f8te seige saker det! Flere av barna trodde det var sirup, men det er sukkerlake humlene f\u00e5r, denne laken kan minne om nektaren man kan finne i blomstene.<\/p>\n

\"Humledokumentasjon.<\/a>
Humledokumentasjon. Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

\"Humlene<\/a>
Humlene m\u00e5 dokumenteres. Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Etter litt prat om humler og hvordan humlene lever tok Humle-Tor frem noen humlebokser der jordhumler har laget sin egen lille boplass, med larver, dronninger og arbeidere. Etter vi hadde sett og snakket om humlen var det p\u00e5 tide \u00e5 f\u00e5 g\u00e5 \u00e5 lete etter humler. Alle barna ble utstyrt med et oversikts-ark med noen humle-arter, en blyant og et forsknings-ark. De skulle f\u00e5 lov til \u00e5 registrere ulike humler som var p\u00e5 ulike blomster der de samlet pollen og nektar. Dette var spennende for det var flere typer humler i hagen vi gikk i. Barna fikk og lov til \u00e5 pr\u00f8ve seg som humle-fanger!Her sa Humle-Tor at alle m\u00e5tte v\u00e6re litt forsiktig slik at man ikke skulle bli stukket. De ble utstyr med en stor h\u00e5v og en krukke, og de aller fleste barna greide \u00e5 fange noen humler og bier til glasset sitt, det var stas! Siden dette er levende s\u00e5 m\u00e5tte vi slippe humlene og biene ut igjen, da var det noen av barna som ble stukket. Stikket svir litt f\u00f8rst men s\u00e5 g\u00e5r det ganske raskt over, slik at de som ble stukken gikk det bare bra med.<\/p>\n

\"Var<\/a>
Var ikke s\u00e5 lett \u00e5 fange humler, ikke bli stukket \u00e5 ikke \u00f8delegge blomstene.. Foto: Ann-Ingeborg F. Grindhaug<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Humlen er et kult insekt, visste du at:<\/p>\n