{"id":499,"date":"2009-11-04T11:44:20","date_gmt":"2009-11-04T09:44:20","guid":{"rendered":"http:\/\/blogg.vm.ntnu.no\/dylan\/?p=499"},"modified":"2009-11-04T11:44:20","modified_gmt":"2009-11-04T09:44:20","slug":"dynamiske_samspill_mennesker_i_landskap","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.vm.ntnu.no\/dylan\/2009\/11\/04\/dynamiske_samspill_mennesker_i_landskap\/","title":{"rendered":"Dynamiske samspill \u2013 mennesker i landskap"},"content":{"rendered":"

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"Eskursjon<\/strong><\/strong>

Eskursjon historie<\/p><\/div>\n

Minnested mellom natur og kultur<\/strong>
\nI forbindelse med universitetsmuseenes samarbeidsprosjekt DYLAN, valgte kulturminneforvaltning ved NTNU \u00e5 bruke Vitenskapsmuseets unders\u00f8kelsesomr\u00e5de i Budalen i forbindelse med undervisning. Studentgruppa skal bruke omr\u00e5det som utgangspunkt for utvikling av en sp\u00f8rreliste i samarbeid med Norsk etnologisk granskning<\/p>\n

\"Budal

Budal kirke<\/p><\/div>\n

Veien til Budalen<\/strong>
\nKalenderen viste 6.oktober 2009, og i Trondheim med omkringliggende omr\u00e5der hadde det snart regnet sammenhengende i to m\u00e5neder. Dagen var satt av til ekskursjon for 1. semester master og 1. semester bachelor fra kulturminneforvaltning (KULMI) ved Dragvoll, og det var minst 20 stykker som hadde et sterkt \u00f8nske om oppholdsv\u00e6r. Enkelte kunne ikke nekte for at de hadde mer enn lyst p\u00e5 sn\u00f8, masse sn\u00f8!<\/p>\n

Landskapsvernomr\u00e5det i Budalen var alts\u00e5 dagens m\u00e5l. Turen startet med buss fra Trondheim om morgenen, og det var ikke mange som var foreberedt p\u00e5 det mektige landskapet som skulle m\u00f8te oss en knapp time senere: Det var flere enn \u00e9n som m\u00e5tte trekke pusten dypt da vi tok fatt p\u00e5 den bratte fjellveien innover Budalen. Etter en strekning med smal vei og tett skogvekst p\u00e5 begge sider, \u00e5pnet plutselig \u201dBudalsjuvet\u201d seg. Det var et fantastisk syn med g\u00e5rder som l\u00e5 og grep seg fast i de gr\u00f8nne fjellsidene, og med sn\u00f8dekte topper i bakgrunn.<\/p>\n

\"Studentene

Studentene s\u00f8ker inn i den ene museumsbygningen<\/p><\/div>\n

Dagens program<\/strong>
\nProgrammet for dagen var firedelt, og f\u00f8rste stopp var kirka i Budalen sentrum. Budalen kirke er ei av 10 kjente Y-formede kirker i landet, og ei av fem som fortsatt eksisterer. Kirka skal ha originalt interi\u00f8r fra 1700-tallet<\/p>\n

Neste stopp var turens m\u00e5l: <\/strong><\/p>\n

Inngangen til Forrollhogna nasjonalpark og Storbekk\u00f8ya museumsseter som startpunkt for en 2,5 km kultursti.
\nOpplegget p\u00e5 setra startet med en presentasjon av museumslaget og museumssetra som konsept ved styreleder Odd V\u00e5rvik. Presentasjonen foregikk inne i det som under sesong er kaf\u00e9 p\u00e5 setra.<\/p>\n

\"F\u00f8rste<\/a>

F\u00f8rste stopp p\u00e5 kulturstien \u2013 ei tj\u00e6remile. <\/p><\/div>\n

\u00a0<\/p>\n

Kultursti<\/strong><\/p>\n

Etter litt informasjon var det klart for en vandring i den 2,5 km lange kulturstien.<\/p>\n

F\u00f8rste stopp var ei tj\u00e6remile. Dette er et anlegg som i dag bare vises som en \u201dvanndam\u201d i terrenget, og et godt f\u00f8rste eksempel p\u00e5 at man virkelig m\u00e5 l\u00e6re seg \u00e5 lese et landskap.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\"Aud<\/a>

Aud forteller omei kullmile som vi har stoppet ved.<\/p><\/div>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Neste kulturminne var ei kullmile, og for mange var det like usynlig som tj\u00e6remila fra f\u00f8rste stopp. Her ser vi Aud og en gruppe studenter foran foten av det som er restene av kullmila.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\"IMG_7959web\"<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Kontorsjef p\u00e5 HF, Kristen Mo, hadde med seg jordbor, og studentene fikk demonstrert hvordan jordlagene samler seg over det som \u00e9n gang var kullmilas \u00f8verste lag.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\"Det<\/a>

Det var mange som fikk opp b\u00e5de pulsen og kropptemparaturen da vi tok fatt p\u00e5 l\u00f8ypas flrste stigning <\/p><\/div>\n

\n

De f\u00f8rste hundre meterne var det flere stopp med korte mellomrom, og det var ikke lett \u00e5 skulle holde varmen n\u00e5r det b\u00e5de var frisk temperatur og n\u00e5r bakken ogs\u00e5 bar preg av den siste tidas nedb\u00f8r. Det var store omr\u00e5der med mye overvann, og det var ikke godt \u00e5 si om man\u00a0 burde ha st\u00f8vler eller vintersko, men det som i alle fall var sikkert, var at de fleste fikk varmen bedre i seg etter turen opp mot h\u00f8yden av kulturstien.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\"ingressWeb\"<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Noen h\u00f8ydemeter lenger opp fikk vi nysn\u00f8 under f\u00f8ttene. Enkelte spor kunne v\u00e6re mer skjult enn andre, men da vi kom fram til et system av fangsgroper, var det ikke til \u00e5 ta feil av.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\"IMG_8085web\"<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Til n\u00e5 hadde stiens kulturminner i hovedsak v\u00e6rt av arkeologisk karakter, og ikke s\u00e5 konkrete som mange av kulturminnestudentene i denne gruppa kan v\u00e6re vant med. Kulturminnene s\u00e5 langt hadde vist et bredt spekter av menneskets p\u00e5virkning av naturen, men uten egentlig \u00e5 v\u00e6re noe mer enn forh\u00f8yninger og fordypninger i bakken. Fra n\u00e5 av p\u00e5 stien ble det i hovedsak bygninger og etter hvert bygningsrester som skulle prege minnene.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\"IMG_8036web\"<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Masterstudentene hadde tidligere i m\u00e5neden utf\u00f8rt en inng\u00e5ende tilstandsanalyse av flere bygninger ved to g\u00e5rder i Hegra, og mange av oss fikk virkelig se hvor mye vi hadde l\u00e6rt p\u00e5 dette feltarbeidet. N\u00e5r vi n\u00e5 kom til h\u00f8yl\u00f8er og seterbygninger som en del av kulturstien, var vi ikke seine med \u00e5 se etter spor og materialtekniske detaljer som kunne fortelle oss ett og annet. Det ble fort h\u00f8ylytte diskusjoner omkring begreper, \u00e5rsak og ikke minst tilstand \u2013 og jeg tror mange fikk f\u00f8lelsen av \u00e5 komme til \u201dsine grupper\u201d kulturminner.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Etter flere st\u00e5ende byggverk kom vi etter hvert til det som bare var rester etter ei seterbu. Her sto det en gammel ovn fra Trolla bruk, og man fant restene etter en grunnmur. Begge deler var rester etter det som en gang har v\u00e6rt tilholdssted for budeier og produksjonssted i form av melkeforedling.<\/p>\n

\u00a0\"Nytt<\/a>\u00a0<\/a>\"Nytt<\/a>\"Nytt<\/a><\/p>\n<\/div>\n

\u00a0<\/p>\n

\"Nytt<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u201dMinnelandskap\u201d var ordet som ble brukt, og dette var virkelig som et minnelandskap \u00e5 regne. Det var noe ved dette stedet som jeg tror r\u00f8rte ved de fleste av oss \u2013 her hadde bare ting f\u00e5tt st\u00e5 og d\u00f8 i skj\u00f8nnhet. Ikke engang skiltet som skulle tilsi hva vi sto ovenfor, hadde klart \u00e5 holdt seg oppe.<\/p>\n

Det kan se ut til at bua har hatt en st\u00f8rrelse p\u00e5 omtrent 8×5 meter. Trolig har det v\u00e6rt stue i den ene enden og masstu i den andre.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\"Nytt<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Gruppa med studenter og l\u00e6rere st\u00e5r her samlet inne i en liten del av bua, med trollaovnen i forgrunn.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\"Nytt<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Tilbake p\u00e5 museumssetra var det klart for en lunsjpause f\u00f8r vi tok fatt p\u00e5 dagens siste oppgave.\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Dagens siste oppgave besto i en enklere tilstandsrapportering. J\u00f8rn Solli ved Antikvarisk verksted p\u00e5 R\u00f8ros har det siste \u00e5ret gjennomf\u00f8rt en tilstandsanalyse av bebyggelsen p\u00e5 museumssetra, og den rykende ferske rapporten kom omtrent samtidig med v\u00e5r tur til Budalen. N\u00e5 skulle masterstudentene, med litt erfaring fra tilstandsanalyse, sammen med de helt ferske bachelorstudentene, sammenholde rapportens konklusjoner med bygningenes faktiske tilstand. Oppgaven gjorde oss bedre kjent med hvert enkelt av husene, og var et tjenelig samarbeid for alle parter.<\/p>\n

\"Nytt<\/a>\"Nytt<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Studentene fikk et innblikk i samspillet mellom menneske og natur \u2013 hvordan vi har p\u00e5virket omgivelsene, og med hvilket resultat. Det er ikke bare den aktive og bevisste p\u00e5virkningen, men ogs\u00e5 den p\u00e5virkningen som skjer som resultat av passivitet, og til sist en p\u00e5virkning gjennom v\u00e5rt m\u00f8te med landskapet \u2013 v\u00e5r oppfattelse av det vi ser, og hvordan hver enkelt av oss p\u00e5virkes og gjensidig lar landskapet bli p\u00e5virket.<\/p>\n

\"Nytt<\/a>\"Nytt<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Et prosjekt som DYLAN er en viktig innfallsvinkel for oss som kulturminneforvaltningsstudenter. Ikke minst er det viktig \u00e5 engasjere studenter i et forskningsprosjekt: P\u00e5 den m\u00e5ten kan man skape en st\u00f8rre sirkumferens av interesserte og engasjerte. Flere kan ta del og flere kan f\u00e5 mer \u2013 for oss p\u00e5 KULMI er DYLAN et veldig inspirerende prosjekt, og det kan absolutt v\u00e6re et sted hvor vi kan \u00f8nske oss praksis p\u00e5 masteren.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Mari S\u00f8bstad Amundsen, master kulturminneforvaltning<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0 Minnested mellom natur og kultur I forbindelse med universitetsmuseenes samarbeidsprosjekt DYLAN, valgte kulturminneforvaltning ved NTNU \u00e5 bruke Vitenskapsmuseets unders\u00f8kelsesomr\u00e5de i Budalen i forbindelse med undervisning. Studentgruppa skal bruke omr\u00e5det som utgangspunkt for utvikling av en sp\u00f8rreliste i samarbeid med Norsk etnologisk granskning<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-499","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-budalen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.vm.ntnu.no\/dylan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/499","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.vm.ntnu.no\/dylan\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.vm.ntnu.no\/dylan\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.vm.ntnu.no\/dylan\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.vm.ntnu.no\/dylan\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=499"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogg.vm.ntnu.no\/dylan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/499\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.vm.ntnu.no\/dylan\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=499"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.vm.ntnu.no\/dylan\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=499"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.vm.ntnu.no\/dylan\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=499"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}